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2018年湘教版四年级语文下册《望洋兴叹》教案设计
2019-07-13 / 来源:本站

2018年湘教版四年级语文下册《望洋兴叹》教案设计

  南苑幼儿学习网整理了对付2018年湘教版四年级语南虏帷锻兴叹》教案设计,盼望对教师教学所帮助,仅供参考。

  课时偏向  1.自读课文,扫除文字障碍。   2.初读课文,复述故工作节。

  一、豪情导入  同学咱咱们,你喜欢成语吗了(喜欢〕为什么喜欢呢? 。 门生从容发言)  教师归纳:成语是我国古代休息国民聪慧和聪慧的结晶,是我国语言文学宝库中的瑰宝,也是我国光辉灿烂的文化遗产。

几乎每个成语的眼前,都有一个动人的故事,本日老师就带着大家一路走进第6课,走近两则成语故事。  。 ò迨课题:成语故事二则)  二、初读感悟  1.门生初读课文,把课文读正确、读通顺。   2.结合课前预习环境,开端控制课文,扫除文字障碍。

 。 1)教师出示生字卡片,学习生字。 ) 。

2)对付词语,文中出现了一些新词,门生应借助对象书加以懂得,如下词语的意思供参考。

  姿势:身体呈现的样子。   邯郸:战国时赵国都城。   模仿:照某种现成的样子学普做。

  集聚:丛聚。  耻笑:鄙视和嘲笑。

  门生自读自悟,弄清两则寓言所描写的内容,同组间互相讨沦。   三、复述故事  1.门生再次读课文,控制重要情节。

  2.门生分小组停止探究性学习,门生之间互相复述故工作节。

  指名门生复述,其余同学评议,教师点拨。

  四讲堂小结  门生正确、流利地朗读课文。

分小组复述故事。

1。